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教育传媒到校
2023年10月

教育传媒到校直击佛教黄允畋中学 - 2023年10月

建立优良学风　活用创新思维　设计高增值课程

佛教黄允畋中学秉持「明智显悲」的校训精神，教导学生建立与人之间相互理解、关怀的态度，抱持慈悲之心，成就自利利他的佛陀精神。李镜品校长提倡以学生为本的教育方针，提供专业、稳固的教师资源，为同学设计高增值的课程，建立多姿多彩的校园环境，设计多元化教学内容，贯彻因材施教理念，让每位学生在互尊互爱、和谐共融的良好学习氛围中学得到、学得好，将来能够服务人群、回馈社会。

设立筑梦课程　启发学生潜能发展

学校深信所有学生都是独特且闪耀的存在，拥有无限的发展潜能，特别设计校本特色课程——「畋园筑梦课程」，课程内容按照各年级学生的学习程度和成长需要设计，以多元化的内容引发学生的学习兴趣和能力发展。当中涵盖了学术、音乐、艺术、体育、科学等不同领域，并以「螺旋式纵向概念」为课程结构，在授课内容中加入由浅入深的知识重点和评估标准。中一及中二级同学每周安排一节筑梦课程，中一级学生全年需报读两项筑梦课程，而中二级学生则是一项；高年级学生也能在每周修读一节筑梦课，并为其安排两次或以上的校外活动供他们参与，丰富学习体验。

此外，近年来学校推行全人教育的成效显著，学生在体艺方面各展所长，各运动队伍和兴趣学会屡获佳绩，更有学生因优异的学业和艺术表现，获民政事务局多元卓越奖学金嘉许，以及获政府全额资助学费支援其升读香港中文大学历史学系。同时，学校全力为学生提供适切的帮助，兼顾他们学习及生活所需，并通过多元化课程、活动激发学生潜力，让他们加深自我认知、以及向外探索自己的专长及品格强项，并在老师的循循善诱下成长为未来的栋梁之才。

培养自学习惯　营造浓厚阅读氛围

阅读是开启知识宝库的钥匙，促进学生进步的基础，学校为此推动校本「畋园读书高」阅读计划，配合学生的能力和兴趣，挑选涵盖八个学习领域的优质篇章，将其编辑为资料册给予学生阅读。各级中文读物有其相应的学习主题，例如中一级以「信念」为桥梁，勇于承担，体验成长；中二级以「他人」为学伴，沟通心灵，放飞梦想；中三级以「情感」为纽带，感悟世界。循序渐进地开拓学生的思想领域，提升阅读水平。

在课堂教学上，学校实行系统化的阅读课程计划，安排图书馆主任及中、英文科老师任教，于每循环周设置一节正规阅读课，以小班形式教授初中同学，高中则以自学形式进行，让学生不再停留于「学会阅读」的层面，而是懂得「从阅读中学习」，全面提升思维能力，丰富知识基础。此外，学校积极举办各类型阅读活动，例如好书推荐、阅读分享会、作家讲座、电影欣赏等，提升同学对于阅读和文化活动的兴趣，形成浓厚的阅读氛围，借此拓阔学生获取知识的渠道，培养他们理解、分析、创意等共通能力，深入对世界、生命的认识。

重视品德修养　塑造正向人生观

教育以「立德树人」为目标，学生除了具备优秀的学术能力和养成良好的学习习惯外，其德育发展和价值观确立，也是培育他们成为品学兼优人才的必要条件。故此，学校着重学生在个人品格和德育方面的教育，制定全面的正向教育计划，针对不同年级学生而订立相应的佛法和价值观教育的目标：中一级学生建立自觉自利、诚信、坚毅、守法；中二级培养觉他利他、同理心、关爱；中三级同学则是国民身份认同、责任感、缘起依他；高年级同学实践坚毅、承担、品学兼修等优良品质。

学生在初中阶段需要参与正规的德育课程，高中时期则是将课堂所学转化为应用和亲身实践，同学会登记成为 U21 青年网络义工，参与具深度和广度的服务学习，例如步行筹款、派发福袋、义工训练、探访长者等。李校长表示：「学校期望通过体验式学习引导和教育同学提升自律、自信、自强能力，并在学习和实践过程中学会服务社群、自立立人，成为具备三好精神的『允畋人』，建立完整、健全的人格，达至佛法精神中的自利利他，从自身德才兼备及至对待他人，乃至整个社会、国家的责任感、关爱之情，抱持着正向的价值观和态度。」

优质教学团队　传道受业解惑

为提供优质全人教育，学校相当重视老师的专业能力，以及积极优化教学模式，课堂不仅仅由老师单方面向学生传授知识和讲解学习内容，而是采用互动式教学，让同学更多地参与到课堂之中，沉浸式投入学习过程和丰富学习体验、经历，以建构高参与、高效能的课堂，使学生能够将课本知识运用于现实生活中，协助他们将所学融会贯通、活学活用。不仅如此，学校亦通过预习、小组协作和延伸教学等多元授课方式，引发学生的学习兴趣和建立自主学习精神，由学习课本知识和探索适合自己的学习方式，逐渐成为主动汲取知识和投入学习的终身学习者。

与此同时，学校推行「开放课堂、开放校园」的教学理念，通过公开课和课堂观摩等方式，与学界不同持份者以及其他学校互相交流、学习，借以持续提升教学团队的专业发展。学校对师资教育质素的重视，深受社会认同，近年荣获行政长官卓越教学奖、十大最「美」教师、优秀教案嘉许及优秀教师等多个教育奖项，以肯定对校内教学团队的嘉奖和专业技能的认可。老师期望通过自身专业和耐心、爱心的教学态度，促进学生全人发展，并与他们并肩前行，达至教学相长。

发掘学生潜能　彰显允畋精神

学校致力帮助同学发掘潜能，探索兴趣及个人专长，为此特别设计全方位学习活动，除学科独立举办的活动外，亦提供多姿多彩的联课活动。例如制服团队方面，包括童军、女童军、香港圣约翰救伤队少青团及青年领袖精英；体艺项目中的柔道、田径、钢琴速成班、鼓乐等；中二级学生筑梦课程中更包含国画、咖啡拉花、流行歌唱训练等。

李校长坚信每位学生的潜能都可被发掘，并且充满无限可能，期望同学借着多元化活动，训练其领导能力、沟通、协作，以及具备团队精神，懂得思考人生发展方向，建立清晰的个人规划和发展目标，积极装备自我并感悟人生智慧。